Psykologi musikal |
Musikalisk psykologi är disciplinen som studerar psykologi. musikens villkor, mekanismer och mönster. mänskliga aktiviteter, såväl som deras inflytande på musernas struktur. tal, om bildningen och historiska. musikens utveckling. medel och egenskaper för deras funktion. Som vetenskap är musikteori i grunden relaterad till musikvetenskapens område, men den är också nära besläktad med allmän psykologi, psykofysiologi, akustik, psykolingvistik, pedagogik och en rad andra discipliner. Musikpsykologisk. studier är av intresse för flera. aspekter: i pedagogisk., i samband med utbildning och utbildning av musiker, i musikteoretisk. och estetiska, angående problemen med reflektion i musik av verkligheten, i socio-psykologiska, påverkar mönster av existens av musik i samhället i dekomp. genrer, situationer och former, såväl som i den faktiska psykologiska., som är av intresse för vetenskapsmän från synvinkeln av de vanligaste uppgifterna att studera det mänskliga psyket, hans skapande arbete. manifestationer. I sin metodik och metodik P. m., utvecklad av ugglor. forskare, förlitar sig å ena sidan på den leninistiska teorin om reflektion, på metoderna inom estetik, pedagogik, sociologi och naturvetenskap. och exakta vetenskaper; på andra sidan – till musiken. pedagogik och det system av metoder för att studera musik som har utvecklats inom musikvetenskapen. De vanligaste specifika metoderna för P. m. omfatta pedagogik, laboratorie- och sociologi, observationer, insamling och analys av sociologiska. och sociopsykologiska. data (baserat på samtal, undersökningar, enkäter), studiet av de som registrerats i litteratur – i memoarer, dagböcker etc. – data om introspektion av musiker, special. analys av musikprodukter. kreativitet (komposition, framförande, konstnärlig beskrivning av musik), statistisk. bearbetning av mottagna faktiska data, experiment och dekomp. metoder för hårdvarufixering akustisk. och fysiologiska. musikpartitur. aktiviteter. P. m. täcker alla typer av musik. aktiviteter – komponera musik, perception, framförande, musikologisk analys, musik. utbildning – och är uppdelad i ett antal sammanhängande områden. Den mest utvecklade och lovande i vetenskapligt och praktiskt. relation: musikpedagogisk. psykologi, inklusive läran om musik. hörsel, musikförmågor och deras utveckling etc.; psykologi av musikuppfattning, med hänsyn till villkoren, mönster och mekanismer för konstnärligt meningsfull uppfattning av musik; psykologi av den kreativa processen att komponera musik; psykologi av musikalisk verksamhet, med tanke på det psykologiska. regelbundenhet i en musikers konsert- och före-konsertarbete, frågor om musiktolkningens psykologi och hur framförandet påverkar lyssnarna; musikens socialpsykologi.
I hans historiska Utvecklingen av musikalisk musik speglar utvecklingen av musikvetenskap och estetik, såväl som allmän psykologi och andra vetenskaper relaterade till studiet av människan. Som en självständig vetenskaplig disciplin P. m. tog form i mitten. 19-talet som ett resultat av utvecklingen av experimentell psykofysiologi och utvecklingen av teorin om hörsel i verk av G. Helmholtz. Fram till dess, frågor om musik. psykologi berördes endast i förbigående inom det musikteoretiska, estetiska. skrifter. I utvecklingen av musikpsykologi gjordes ett stort bidrag av zarubs arbete. vetenskapsmän – E. Mach, K. Stumpf, M. Meyer, O. Abraham, W. Köhler, W. Wundt, G. Reves och ett antal andra som studerade musikens funktioner och mekanismer. hörsel. I framtiden utvecklades problemen med hörselpsykologi i verk av ugglor. forskare – EA Maltseva, NA Garbuzova, BM Teplov, AA Volodina, Yu. N. Rags, OE Sakhaltuyeva. Problem med musikens psykologi. uppfattningar utvecklas i boken av E. Kurt "Musical Psychology". Trots att Kurt förlitade sig på idéerna om den sk. Gestaltpsykologi (från tyska. Gestalt – form) och A. Schopenhauers filosofiska åsikter, själva bokens material, dess specifika musikaliska och psykologiska. problem låg till grund för den fortsatta utvecklingen av musikens psykologi. uppfattning. I detta område, i framtiden, dök många verk av utländska och ugglor upp. forskare – A. Wellek, G. Reves, SN Belyaeva-Kakzemplyarskaya, EV Nazaykinsky och andra. I verk av ugglor. musikvetare. perception betraktas som en komplex aktivitet som syftar till adekvat reflektion av musik och förenar den faktiska perceptionen (perceptionen) av musik. material med musikdata. och allmän livserfarenhet (apperception), kognition, emotionell erfarenhet och utvärdering av produkter. En väsentlig del av P. m. är muz.-pedagogich. psykologi, särskilt musikens psykologi. förmågor, forskning av B. Andrew, S. Kovacs, T. Lamm, K. Sishor, P. Mikhel, verk av SM Maykapar, EA Maltseva, BM Teplov, G Ilina, VK Beloborodova, NA Vetlugina. K ser. 20-talets problem med socialpsykologi får allt större vikt (se Musiksociologi). Hon fick uppmärksamhet i sina skrifter zarub. vetenskapsmän P. Farnsworth, A. Sofek, A. Zilberman, G. Besseler, ugglor. forskare Belyaeva-Ekzemplyarskaya, AG Kostyuk, AN Sokhor, VS Tsukerman, GI Pankevich, GL Golovinsky och andra. I mycket mindre utsträckning har psykologin för kompositörs kreativitet och musik utvecklats. avrättning. Alla områden av musik. psykologi förenas till en helhet genom ett system av begrepp och kategorier av allmän psykologi, och viktigast av allt, genom fokus på musik. teori och praktik.
Referenser: Maykapar S., Öra för musik, dess betydelse, natur, egenskaper och metod för korrekt utveckling. P., 1915; Belyaeva-Kakzemplyarskaya S., On the psychology of music perception, M., 1923; her, Notes on the psychology of time perception in music, i boken: Problems of musical thinking, M., 1974; Maltseva E., Huvudelementen i hörselsensationer, i boken: Samling av verk från den fysiologiska och psykologiska delen av HYMN, vol. 1, Moskva, 1925; Blagonadezhina L., Psykologisk analys av den auditiva representationen av en melodi, i boken: Uchenye zapiski Gos. Scientific Research Institute of Psychology, vol. 1, M., 1940; Teplov B., Psykologi för musikaliska förmågor, M.-L., 1947; Garbuzov N., Zone nature of pitch hearing, M.-L., 1948; Kechkhuashvili G., Om problemet med musikuppfattningens psykologi, i boken: Questions of Musicology, vol. 3, M., 1960; hans, Om attitydens roll i utvärderingen av musikaliska verk, "Questions of Psychology", 1975, nr 5; Mutli A., Ljud och hörsel, i boken: Questions of musicology, vol. 3, M., 1960; Ilyina G., Funktioner i utvecklingen av musikalisk rytm hos barn, "Questions of Psychology", 1961, nr 1; Vygotsky L., Psychology of Art, M., 1965; Kostyuk O. G., Spriymannya lyssnarens musik och konstkultur, Kipv, 1965; Levi V., Questions of the psychobiology of music, "SM", 1966, nr 8; Rankevich G., Perception of a musical work and its structure, i boken: Aesthetic essays, vol. 2, M., 1967; her, Sociala och typologiska drag av uppfattningen av musik, i boken: Estetiska essäer, vol. 3, M., 1973; Vetlugin H. A., Musikalisk utveckling av barnet, M., 1968; Agarkov O., Om adekvatheten av uppfattningen av en musikalisk mätare, i boken: Musical Art and Science, vol. 1, M., 1970; Volodin A., Det harmoniska spektrumets roll i uppfattningen av tonhöjd och klangfärg, ibid.; Zuckerman W. A., Om två motsatta principer för lyssnarens avslöjande av musikformen, i sin bok: Musikteoretiska essäer och etuder, M., 1970; Sohor A., Om uppgifterna för studien av musikalisk perception, i boken: Konstnärlig perception, del 1, L., 1971; Nazaykinsky E., On the psychology of musical perception, M., 1972; hans, Om beständighet i uppfattningen av musik, i boken: Musical Art and Science, vol. 2, M., 1973; Zuckerman V. S., Musik och lyssnare, M., 1972; Aranovsky M., Om de psykologiska förutsättningarna för subjekt-spatiala auditiva representationer, i boken: Problems of musical thinking, M., 1974; Blinova M., Musikalisk kreativitet och mönster för högre nervös aktivitet, L., 1974; Gotsdiner A., Om stadierna för bildandet av musikalisk uppfattning, i boken: Problems of musical thinking, M., 1974; Beloborodova V., Rigina G., Aliev Yu., Musikalisk uppfattning om skolbarn, M., 1975; Bochkarev L., Psychological aspects of the public performance of performing musicians, "Questions of Psychology", 1975, nr 1; Medushevsky V., Om musikens lagar och medel för konstnärligt inflytande, M., 1976; Helmholtz H., Die Lehre von den Tonempfindungen als physiologische Grundlage für die Theorie der Musik, Braunschweig, 1863; Stumpf K., Tonpsykologi. Bd 1-2, Lpz., 1883-90; Pilo M., Psicologia musicale, Mil., 1904; Seashore C., The psychology of musical talent, Boston, 1919; его же, Psychology of Music, N. Y.-L., 1960; Кurth E., Musikpsykologi, В., 1931; Rйvйsz G., Introduktion till musikpsykologi, Bern, 1946; Вimberg S., Introduktion till musikpsykologi, Wolfenbuttel, 1957; Parnsworth P, Musikens socialpsykologi, N. Y., 1958; Francиs R., Uppfattningen om musik.
EV Nazaikinskiy
