Ditt barn har börjat studera på en musikskola. Bara en månad har gått och intresset har ersatts av nycker när man gör läxor och en ovilja att "gå till musik". Föräldrar oroar sig: vad gjorde de för fel? Och finns det något sätt att fixa situationen?

Misstag #1

Ett av de vanligaste misstagen är den där föräldrar är för ihärdiga när de gör de första solfeggio-uppgifterna med sina barn. Solfeggio, särskilt i början, verkar bara vara en teckningslektion som inte är relaterad till musik: kalligrafisk härledning av en diskantklav, rita toner av olika längd, och så vidare.

Råd. Ha inte bråttom om barnet inte är bra på att skriva anteckningar. Skyll inte på barnet för fula toner, sned g-klav och andra brister. Under hela studietiden i skolan kommer han fortfarande att kunna lära sig hur man gör det vackert och korrekt. I  Dessutom , datorprogrammen Finale och Sibelius uppfanns för länge sedan och återger alla detaljer i musiktexten på monitorn. Så om ditt barn plötsligt blir kompositör kommer han med största sannolikhet att använda en dator och inte en penna och papper.

Misstag #2

Föräldrar lägger praktiskt taget ingen vikt vid som läraren kommer att undervisa barnet på en musikskola.

Råd.  Chatta med dina mammor, med någon från musikutbildade bekanta, och slutligen, ta en närmare titt på de lärare som går runt i skolan. Sitt inte och vänta på att främlingar ska identifiera ditt barn för en person som är psykiskt oförenlig med honom. Agera dig själv. Du känner ditt barn mycket väl, tack vare det kan du förstå vilken person det blir lättast för honom att hitta kontakt med. I sin tur, utan kontakt mellan eleven och läraren, som senare kommer att bli hans mentor, är musikaliska framsteg omöjliga.

Misstag #3

Valet av instrument är inte efter barnet, utan efter en själv. Håller med, det är svårt att väcka en önskan hos ett barn att studera om hans föräldrar skickade honom till fiolen, och han själv ville lära sig att spela trumpet.

Råd.  Ge barnet till det instrument han gillar. Dessutom behärskar alla instrumentala barn, utan undantag, pianot inom ramen för disciplinen "allmänt piano", som är obligatorisk i musikskolan. Om du verkligen behöver kan du alltid komma överens om två "specialiteter". Men situationer med dubbel belastning undviks bäst.

Misstag #4

Musik utpressning. Det är dåligt när en hemmusikalisk uppgift förvandlas av en förälder till ett tillstånd: "Om du inte tränar låter jag dig inte gå en promenad."

Råd.  Gör samma sak, bara omvänt. "Låt oss ta en promenad i en timme och sedan lika mycket - med ett instrument." Du vet själv: morotssystemet är mycket effektivare än sticksystemet.

Rekommendationer om barnet inte vill spela musik

1. Analysera din exakta situation. Om frågan om vad att göra om barnet inte vill spela musik är verkligen viktigt och allvarligt för dig, sedan lugnt, utan känslor, konstruktivt först fastställa de exakta orsakerna. Försök förstå varför det är ditt barn, i den här musikskolan, som inte vill studera i dessa musikämnen.
2. Se till att ditt barn inte har en tillfällig förändring av humöret till någon svår uppgift eller negativ situation, utan ett beslut uttryckt medvetet, efter flera månader eller till och med år av lydnad och obehag.
3. Leta efter fel i ditt sätt att lära, i ditt eget beteende eller i ditt barns reaktioner.
4. Fundera på vad du kan göra för att förändra barnets inställning till musik och musiklektioner, hur du kan öka intresset för klasser, hur du organiserar lärandet på ett klokt sätt. Naturligtvis bör dessa endast vara välvilliga och genomtänkta åtgärder! Inget tvång under pinnen.
5. När du har gjort alla möjliga ansträngningar, fråga dig själv om du är villig att acceptera ditt barns beslut att sluta med musiken? Kommer du senare att ångra ett förhastat beslut som snabbt löser problemet? Det finns många fall när ett barn, efter att ha blivit äldre, skyller på sina föräldrar för att inte övertyga honom om att fortsätta spela musik.